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七年级下册（2013年11月第2版）《第六节巴西》优质课教案下载
（二）过程与方法
1．通过读图、指图、填图、析图等过程，分析、归纳巴西的地理位置、面积、地形、气候、河流等自然地理特征。
（三）情感态度价值观
1．初步形成因地制宜的发展思想和可持续发展的观念。
2．逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
二、教学重难点
（一）教学重点
1．归纳巴西的地理位置、地形、气候、河流等自然地理特征。
2．热带雨林的环境效益及雨林被破坏后产生的环境问题。
（二）教学难点
结合巴西热带雨林开发与保护的现状，分析发展经济与保护环境的关系，树立热爱自然、保护资源的可持续发展观念。
教学过程
【导入新课】图片猜国家，这个国家在南美洲，是足球王国，绿色和黄色是这个国家的国色，有世界著名基督山耶稣像，2016年奥运会举办国，猜一猜是哪个国家？导入巴西的学习。
【展示目标】
学生结合课件，研读学习目标，教师做简单解释，明确重点和难点。
【学习新课】
环节一：认识巴西自然环境
活动一：巴西在哪里
教师布置任务：
阅读课本P82图9.15以及下图，说出巴西地理位置的特点。（纬度位置、海陆位置和半球位置）
学生完成任务：
（1）读图，分别从纬度位置、海陆位置以及半球位置三方面进行梳理，通过指图、讨论进行分析、总结。
（2）指图总结：巴西的位置特点：巴西地处低纬度，位于拉丁美洲，东邻大西洋；大部分位于南半球，全部在西半球。
活动二：巴西的地形与河流特点
教师布置任务：读巴西的地形、河流图，分析巴西的地形、河流有什么特点？