七年级下册（2013年11月第2版）《第六节巴西》精品优质课教案设计

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4、通过巴西奥运会，树立环境忧患意识，懂得保护生态环境的重要性。

学情分析：

七年级学生活泼好学，奥运会是大家都关注的话题。同学们已经学习了《日本》和《埃及》等五个国家,已经能很好地利用地图分析国家的地理位置、和地形特征，也掌握了利用气候资料分析气候特征的方法,所以本节课主要是让学生在奥运的氛围下通过一些具体的问题利用地图和一些资料去分析巴西的地理位置、和地形特征、气候特征。

重点难点：

1、巴西的地理位置、地形、气候

2、热带雨林的现状与前景

教学设计：

一、导入

很高兴与大家见面，今天让我们一起走进地理课堂，走进巴西。（板书课题）首先让我们通过去年的一则电视新闻来回顾一下2016年的巴西奥运会。（视频）

二、自主学习探究

这真是一场体育的盛会。让我们把奥运精神引进课堂吧。今天我们也将采取勇夺金牌的形式来学习巴西的一些相关内容。这节课上我们将会有六场赛事，同学们按组进行比赛，老师会根据大家的表现给你所在的团队奖励金牌。同学们请先花五分钟时间围绕老师给出点问题自主学习巴西的相关内容。

1、巴西在哪儿？——地理位置，地形地势

2、去巴西看比赛穿什么衣服合适？——气候特点

3、巴西申奥成功的原因有哪些？——经济，矿产

4、巴西人民有什么特点？巴西人民会给远方的朋友准备什么吃的，玩的？-——人种，物产，桑巴，足球

5、为什么要选在里约热内卢这座城市？——人口，城市

6、吉祥物的设计有什么象征意义？——热带雨林，地球之肺,环境保护

三、合作探究，释疑

回到课堂赛场

第一题：巴西在哪儿？——地理位置，地形地势

出示巴西海陆位置图。请学生回答在图上看到的内容。师总结，发奖牌

出示巴西地形图，请学生回答巴西的地形区及相关地理事物。教师引导总结，发奖牌（巴西高原，伊泰普水电站 亚马孙平原，亚马孙河）

第二题：2,去巴西看比赛穿什么衣服合适？——气候特点

出示纬度位置图，找出赤道、南回归线。请学生根据五带的位置分析气候因素。师生一起总结出气候类型和气候特点

第三题：巴西申奥成功的原因有哪些？——经济，矿产