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湘教2011课标版《第六节巴西》新课标教案优质课下载
3、根据地形与气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因。
4、联系巴西自然条件特点，讨论如何开发利用和保护热带雨林。
（二）过程与方法
利用世界政区图和巴西的地形图、气候图等让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境。
（三）情感态度与价值观
通过对本节的学习，使学生树立正确的资源观、环境观、激发对地理学习兴趣，探讨地理的学习的方法。
二、教学重点、难点
（一）教学重点
认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境
（二）教学难点
理解气候、河流。
三、课型：新授课
四、课时安排：第1课时
五、教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
六、教学用具：多媒体、教学挂图、板图
七、教学步骤
（一）复习提问：
（二）新课导入：
出示巴西足球队的图片引出巴西
（三）学习新课
1、．打开地图册世界政区图。
要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。
总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。
2．展示巴西的地形图。