《第六节巴西》新课标优质课教案设计

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【教学重点、难点】

1、巴西是发展中的工农业大国。

2、工农业、人口多分布在东南沿海的原因。

3、开发资源和保护环境的经验以及教训。

【教学方法】

画图读图、讨论交流、对比学习、情境体验

【教学课时】

1课时

【教学过程】

情境导入

（本校“实验杯”足球赛剪影）你知道“足球王国”是指哪个国家吗？（巴西短视频）（板书标题）小明和家人想去巴西旅游，他做了旅游攻略。

旅游攻略，明确位置和基本情况

绘图，巡视指导。出示正确答案，学生纠错。

读图：你能对着图说说巴西的地理位置吗？

巴西的人口和面积在世界和南美洲的地位？

2、这个国家是怎样的？（“开火车”回答）

巴西五日游，全面考察巴西

小明一家准备充足后，踏上了行程。他每天都发了朋友圈。下面就让我们一起来分享他的路途快乐！

1、小组活动：选择其中一天，小组探究。

2、小组汇报：

第一天，雨林探险

（一生激情朗读朋友圈内容）汇报

师述：巴西亚马孙有着世界最大的热带雨林，释放着占世界百分之二十的氧气，被称为“地球之肺”、“绿色心脏”。你怎样看待它呢？

角色扮演：四名学生上台分别扮演世界环保组织官员、政府官员、当地居民、开发商。

各抒己见：请你对以上发言进行点评。