湘教2011课标版《第六节巴西》优质课教案下载

湘教2011课标版《第六节巴西》优质课教案下载

知识与技能:

运用地图和资料,说出巴西的地理位置、地形分布及主要气候类型;联系巴西自然环境的基本特点,了解热带雨林的环境效益及产生的环境问题。

过程与方法:

通过查找资料、读图分析、讨论探究、课堂讲解等活动,使学生掌握巴西的自然环境,运用已掌握的地理信息对事物进行对比、分析、总结,从而发现地理现象,理解产生和发展的客观规律。

情感、态度与价值观:

引导学生主动参与课堂教学,形成主动学习的态度,通过组织讨论,培养学生的口头表达能力和求异思维,激发学生对地理问题的兴趣。同时初步形成因地制宜和可持续发展的观念,让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理,是对终身发展有用的地理。

教学重点:1.巴西的地形地势气候河流等自然环境特征。

2.以巴西对热带雨林的开发与保护为例,了解热带雨林的环境效益。

教学难点: 了解热带雨林的环境效益及对热带雨林的保护。

教学过程：

【活动一】复习检测

【教师活动】

打出PPT图片指导学生复习检测上节课内容。

【学生活动】

学生答题。

【活动二】激趣导入

【教师活动】

同学们上节课的内容掌握得非常好。不知不觉中我们已经学习了大半个学期的世界地理了。大千世界无奇不有啊！有一个国家就有三大怪：酒精当燃料，汽车双开门，炼钢用木材，大家想知道是哪个国家吗？

【学生活动】

学生齐读学习目标。

通过精心引课激发学生的学习兴趣，通过学生齐读，让学生知道学习的目标，在学习过程中有的放矢。

【活动三】自研自探

【教师活动】

打开PPT图片，引导学生进行自研自探活动。同时在学生中进行学习指导。

【学生活动】学生做导学案中的自研自探部分。