《第六节巴西》优质课教案下载

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二、教学重难点

重点：1、巴西的自然地理环境和社会经济发展

2、热带雨林的开发和保护

难点：1、巴西的地形和气候

2、热带雨林开发和保护

三、教学准备：多媒体课件，图片及试题。

四、教学方法：讲授法，分组讨论法

五、课型：新课

六、教学过程

导入新课

教师先后出示巴西“三怪”的相关图片“酒精当燃料”“汽车双开门”“炼钢用木材”的图片，请学生根据这几副图猜出是哪个国家，从而导入新课“巴西”。并介绍巴西里约热内卢奥运会的比赛情况，增强学生的爱国主义精神。

讲授新课

(一)、地理位置

1、思考：巴西国家足球队队员为什么特别钟爱黄色和绿色的球衣？

2、展示巴西国旗

每个国家的国旗都有深刻的寓意，而巴西国旗中的色彩、图案恰恰是巴西概况的缩略图，以此为切入点，使巴西概况一一落实在国旗上，有助于学生加深印象，又丰富了课外知识。

教师展示：巴西国旗，让同学们读课本巴西地图，提问：“国旗中的黄色（丰富的资源）和绿色（广阔的雨林）各代表什么含义？”“白色飘带（象征着赤道）以及分布在两侧的星（象征着州）代表什么？为什么星绝大部分在白色飘带的南部？（大部分位于南半球）” 引出巴西的地理位置。让学生在地图上描出赤道，归纳巴西的地理位置（半球位置、海陆位置、纬度位置）

3、补充介绍

巴西是南美洲面积最大的国家。

(二)、巴西的地形和气候

1、读图找出亚马孙平原、亚马孙河和巴西高原。同学们归纳巴西的地形特征。

2、接下来带领大家游览这两处地方：

甲地：“这里到处是一望无际的平原，有着世界上最大的热带雨林区。河里生活着凯门鳄、海牛等。往两岸看，陆地还生活着美洲虎。另有2500种鱼，以及1600多种鸟。亚马孙森蚺是世界上最大的蛇，最长可达10米，重达225千克以上。”PPT展示图片。这里有世界动植物王国之称。

归纳亚马孙平原的气候特征。

乙地：“这里是一片辽阔的草原，草原上生长着一种南美洲特有的植物－－巴萨尔木。这种树中间粗、两头细，像纺锤一样，因此叫“纺锤树”。它特别轻，有抗旱的本领，一棵10米高的纺锤树只要一个人就能举起来。草原上还有许多奇特的动物如大食蚁兽......”归纳巴西高原的气候特征。