七年级下册（2013年11月第2版）《第七节澳大利亚》优质课教案设计

七年级下册（2013年11月第2版）《第七节澳大利亚》教案优质课下载

　　教学重点

　　1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象

　　2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性

　　教学难点

　　培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。

　　教法学法

　　读图分析法、讨论法、对比法。探究

　　教学媒体

　　教 学 过 程

一、导入新课

1.同学们，今天，我给大家带来了一位朋友，你们认识他吗？出示袋鼠图片。

2.除了袋鼠，澳大利亚还有许多古老的生物，出示图片，让学生认识。同时播放短片，让学生知道澳大利亚为什么有这些古老的生物。

3.我们前边已经学过了大洲和地区，这都是区域地理内容，哪位同学能告诉大家我们应该从哪些方面来学习区域地理?( 位置 、地形、气候、农业、工业……) 那 么我们今天就利用已学会的这些方法再来认识一个国家：澳大利亚。

　　4.教师 出示大洋洲和澳大利亚位置图。

　　学生 读图找出大洋洲的组成和澳大利亚的位置特点：南半球、独自占有一个大陆、南回归线穿过中部等。

　　5.教师 澳大利亚位置的独特性决定了它自然环境的特点，造就了它特有的自然地理现象。 古老的大陆、古老的生物。因此澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”。

　　6.又因为没有大型的食肉动物，澳大利亚是养养最多的国家，因此又被称为骑在羊背上的国家。

　 7.充分利用澳大利亚的地形图：通过读图得知澳大利亚的地形分为东、中、西三部分，把同学分成三组，依次学习三部分地形，学完后汇报。东部为山地，北有大分水岭，东南有该国最大的河流墨累河;中部是澳大利亚大盆地，有北艾尔湖;西部是低矮的高原。据此得出可 将牧场建在西部高原、中部平原及东南沿海地区，因为这些地区地下水丰富 ，牧草优良，没有大型野生食肉动物为天敌，一年四季可露天放牧。

　 8 .从地形图先让学生猜猜他的人口主要分布在哪儿。再充分利用澳大利亚的气候图：通过读图可以看出南回归线穿过澳大利亚的中部，气候主要为热带和亚热带气候类型，南部沿海地区为地中海气候。据此得出可将牧场建在热带草原地区，因为这里气候温暖湿润，利于牧草生长。

　　（1）刚才我们分别依据地形和气候因素来选择了牧场址。下面你再从地形和气候两个方面综合来考虑你的 选址方案，看看会有做出什么调整?

　　（2）西部和中部的南回归线附近地区不能建牧场，因为虽然这些地区具备了地形方面的优势，但却是热带沙漠气候，气候干旱，缺少水源。

　　（3）通过以上分析我们不仅选择了自己的牧场址，而且学会了综合利用所学知识解决实际问 题的能力。那么请来验证一下你的选址是否合适。

　　（4）读图进一步了解澳大利亚四个不同农牧业区的分布，认识澳大利亚充分利用不同地区的自然条件因地制宜的发展农牧业，因此农牧业一直在其经济中占居着重要地位。

　　 9.坐在矿车上的国家

　　（1）同学们，澳大利亚不仅有发达的农牧业，而且矿产资源丰富，在发展采矿业方面具有很大的资源储量优势 。