湘教2011课标版《第七节澳大利亚》集体备课教案设计

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教学重难点：

重点：澳大利亚的地形特征和澳大利亚发达的农牧业和工矿业。

难点：澳大利亚人口、城市分布与自然环境（地形、气候等）的关系。

教学过程：

一、情境入课，引导自学

常言：“世界那么大，我想去看看”，但学习那么忙，那也去不了。所以今天老师带领你们来一趟说走就走的旅行，让我们漂洋过海去一个神秘的国度看一看。让我们先通过一个短片来了解这个国家。——播放《澳大利亚宣传片》。

同学们，这个古老而又现代化的国家是？——对，澳大利亚（展示课题）。看来同学们对澳大利亚并不陌生。那谁能告诉我，从这一个短片中，你了解到了澳大利亚是一个怎样的国家呢？

学生：（学生畅所欲言，比如，澳大利亚是一个拥有众多古老动物的国家，澳大利亚有美丽的热带风光等等）

（过渡）假如时间回塑到远古洪荒。我们来到这块美丽的大陆，要修建几座城市，你准备把城市建在哪里呢？

别急，让我们先对这块大陆考察一番再出谋划策哦（从哪些方面考察）！

明确【学习目标】：

本教学可分四段进行——自主学习，合作探究，归纳总结，巩固练习。

二、自主学习 夯实双基

活动1：课件展示“澳大利亚思维导图”，让学生参照澳大利亚思维导图，自主预习课本完成《导学案》：

（一）填一填：

1、地理位置：

（1）海陆位置：西北与____洲隔海相望、东濒_____洋、西临____洋、南与 洲遥遥相望；

（2）纬度位置：属于____带和______带、_________线穿过大陆中部；

（3）半球位置：位于____半球、____半球；

2、领土组成：由___________大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿组成。

3、地形、河流：西部是低缓的 ，中部是 ；东部是：

澳大利亚的地势特点是 。最长河 ，自东向西注入 洋。

4、气候：气候分布呈 状，悉尼属于 气候，堪培拉属于 气候。

5、语言、城市：首都是________；2000年举办奥运会的城市是______，是该国最大的城市。

官方语言是____；居民主要是_____人种。