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七年级下册（2013年11月第2版）《第七节澳大利亚》教案优质课下载
在地图上指出国家地理位置、领土组成和首都。
根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
运用地图和其他资料，联系某国家自然条件的特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例，等等。
具体到《澳大利亚》这节课的教学目标要求是：
知识层面：
1、在地图上指出并能描述澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。
2、根据地图和其他资料概括澳大利亚在地形、气候、河流、动植物资源等自然环境方面的基本特点。
运用地图和其他资料，结合澳大利亚自然环境的特点，简要分析澳大利亚人口、城市分布特点以及因地制宜发展工矿业、农牧业的实例。
根据地图和其他资料说出澳大利亚的种族和人口、民族、语言等人文地理要素特点。
情感层面：
培养学生对地理学习的热情。
激发学生对自然和美好事物的欣赏和向往。
能力层面：
1、会按需使用地形图、政区图，了解一个国家的地理位置、地形特点以及范围、首都等基本信息。
2、能读懂地形图、气候类型图以及人口分布图等等不同类型地图并会将这些地图进行联系、对比，从中分析、概括出这些地理要素之间的相互影响以及由此而形成的主要特点。
3、初步了解地理事物之间的联系和相互关系，形成地理事物之间不是孤立存在，而是互相影响的观点。
4、懂得适应环境、因势利导、因地制宜的重要性。
知识、情感、能力各个层面虽然分别列出了几条目标，但真正这些目标的达成不是割裂开来，不是生硬僵化的，而是浑然一体、自然天成的，犹如一条涓涓细流缓缓浸润学生的心田。
学生情况分析
在老师七年级上、下两个学期的不断引导、教化下，一部分能力较强、知识面较广的学生已经基本具备了地理学习的能力、方法，能快速、高效地以正确的方式获得所需知识。他们需要更高的能力、更丰富的知识和情感。
另一部分学生则需要教师在不断的重复中去继续教授方法、引导思维、培养能力，也需要那些能力强的学生树立榜样、施以援手，使这部分学生能尽量跟上同伴的步伐。
教学方法
1、充分利用多媒体设备提供清晰的地图、精美的画面、美妙的声音打开学生的心扉，让学生在美好的氛围中愉快地获得知识、能力，得到情感的熏陶。
2、导学案的使用贯穿始终，保证学生不会偏离航线，保证学习的高效性。
3、小组合作学习。