《第七节澳大利亚》精品优质课教案设计

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1、在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。

2、根据地图和资料，概括澳大利亚自然环境的基本特点。

3、了解澳大利亚种族、人口、城市、言语等人文地理要素的特点。

过程与方法：1、通过引导学生看景观图片引发学生的学习兴趣，让学生认识澳大利亚这个独占一个大洲的国家，通过读图，使学生能够准确认识该国家的著名地形区的位置。

2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的

自然环境特征。

3、通过展示图片、阅读，让学生小组合作学习资料了解澳大利亚的种族、人口、语言等。

情感态度与价值观：

1、学生通过探究澳大利亚人与环境的关系,初步形成正确的人地观和

可持续发展观念。

2、学生通过澳大利亚古老动植物的学习，树立正确的环境保护意识。教学重点1、澳大利亚自然环境的基本特征。 2、人口、城市分布与环境的关系。教学难点1、澳大利亚自然环境的基本特征。教具、学具课本、PPT课件、练习册、地图册课型讲授课教学方法讲授法、小组合作学习法、读图分析法课时一课时教 学 过 程教 学 内 容备注教学过程：

一、导入新课：

问题导入：今天我们来认识一个新的国家，下面大家来看看课件上暂时的这些动物，大家都认识吗？这些动物是哪一个国家的代表动物呢？图上这两个著名的地方又是属于哪一个国家的呢？

二、学生自主学习课本内容，完成同步学习自主梳理、填空题（10分钟左右）

三、通过课本图片、多媒体课件让学生找出澳大利亚的地理位置：

通过课本大洋洲政区图，指出澳大利亚的组成部分，周围的主要岛屿，并找出斯塔马尼亚岛、新西兰等地，穿过澳大利亚的主要经纬线（让学生在课本地图上把相关地理事物找出来）。

四、澳大利亚人口、种族、语言

依据多媒体图片、课本资料，完成澳大利亚的人口、种族、语言等问题，并完成下面表格：

总人口

主要人种

人口分布特点

城市人口比重

语言

五、地形特征

1、学生读分层设色地图找出澳大利亚的地形起伏情况，找出该国的主要地形都有哪些(平原、高原、山地)？