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七年级下册（2013年11月第2版）《第七节澳大利亚》公开课教案优质课下载
2.了解澳大利亚的特有生物极其古老性的成因。
过程与方法：
1.通过识图和小组讨论，提高学生说明一个国家地理位
置的能力。?
2.学生通过运用文字、数据、图片等资料，说明地理事
物的特点或原因，进一步提高学生的分析、归纳能力。?
情感态度与价值观：
通过自主学习和小组合作学习的方式，培养探究意识，提高自主探究、合作研讨地理问题的能力。?
教学重难点
重点：
澳大利亚独特的地理位置和领土组成；特有生物极其古老
性的成因?
难点：澳大利亚的特有生物极其古老性的成因。
教法：
课件辅助教学法、启发式教学法
教学过程
新课导入：
多媒体展示该国国徽。
独占一块大陆的国家
1、地理位置
（1）、海陆位置：东邻太平洋，西邻印度洋
（2）、纬度位置：南回归线穿过澳大利亚的中部
（3）、半球位置：1600E以西，属东半球；赤道以南，属南半球
2、领土构成
澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等