八年级上册（2013年6月第2版）《第一节中国的疆域》优质课教案下载

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★教学目标

知识与技能：结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心、轮廓和位置。

过程与方法：运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。

情感态度与价值观：通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。

★教学重点和难点

教学重点是通过各种学习载体熟知34个省级行政单位的名称和分布；

教学难点是记忆省级行政单位名称、简称和空间分布，行政中心的名称和分布。

★教学过程设计

教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图复习导入我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区域的划分。学生思考、回答。

三级行政区划：省、县、镇联系生活实际，导入新课。1、现行的

行政区划我国采用的是省(自治区、直辖市)、县(自治县、县级市)、镇(乡)三级行政区划，就像我们学校、年级、班级一样，上一级区划包含若干个下一级区划。填写户口所在地通过学校管理学生引出行政区划，浅显易懂。2、34个

省级行政单位我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，总计34个省级行政单位。北京是我们伟大祖国的首都，台湾是我国不可分割的神圣领土。学生讨论、回答：怎样才能更好地记住34个省级行政单位呢？培养学生维护祖国统一和领土完整，维护中华民族利益的情感。过渡中国34个省级行政单位的全称、简称、行政中心，位置轮廓是本章学习的重点，也是难点，也是进一步学习中国地理的基础。这一问题涉及的知识点很多，涉及地名很多，记忆非常困难，为此大家在学习的过程中要采取多种记忆方法来强化记忆。

3、

记

忆

方

法各省区简称的由来：历史名称、河湖、山川等。

②顺口溜：“两湖两广两河山”这句话中的“湖”“河”“山”各指什么地方？

③看车牌识简称：

渝A5573、鄂C80339。

④猜谜语：圆规画蛋（打一城市）、欧洲无战事（打一城市）、山东下雨（打一字）、太阳下山（打一省区名）、船出长江口（打一省区名）

⑤万里行活动：长江万里行、黄河万里行、陆疆万里行、海疆万里行。

⑥找邻居：福建的邻居、山西和陕西、湖南和湖北、山东和山西。

⑦轮廓形象记忆法：黑龙江像天鹅、湖南像人头、湖北像大盖帽、海南像菠萝、台湾像香蕉……

⑧联系生活实际：列举生活中常见、常用简称的事例，启发学生思考、交流、理解。比如：“湘绣”“苏绣”“川菜”“粤菜”“豫剧”“粤语”等。