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湘教2011课标版《第一节中国的疆域》新课标教案优质课下载
二、自主学习，合作探究
（一）学习任务一：地势西高东低
?1、自主学习
学生阅读教材P30-31图2—19，图2—20 ，解决以下问题：
? （1）我国地势的主要特征是什么？
? （2）我国地势可分成几级阶梯？每一级阶梯的平均海拔高度大约是多少米？
? （3）青藏高原、四川盆地和长江中下游平原分别位于哪一级阶梯上？
? ? 2、小组交流
六人一小组，交流以上问题并提出疑难
? 3、合作探究：
探究问题:
? 这种地势特征对我国有哪些影响（可从气候、河流、水能等角度思考）？
探究结论：
? 我国西高东低的地势，（气候方面）有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；（河流方面）使许多大河滚滚东流，沟通东西交通；（水能方面）在阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富。
（二）学习任务二：
1、自主学习：P31活动 中国地势三级阶梯的界线，并标注界线上的主要山脉及山脉两侧的主要地形区。
2、小组交流：
以六人为一小组，交流以上问题并提出疑难。
3、合作探究：
探究问题:
? a.探究问题：中国地势三级阶梯的界线，主要山脉及山脉两侧的主要地形区。
? b.教师点拨：多媒体出示
? c.探究结论：
一二阶梯的分界线 昆仑山脉---祁连山脉--横断山脉 ， 二三阶梯分界线 大兴安岭--太行山脉--巫山--雪峰山
大屏幕出示两侧地形区