八年级上册（2013年6月第2版）《第一节中国的疆域》公开课教案下载

八年级上册（2013年6月第2版）《第一节中国的疆域》公开课教案优质课下载

1.运用地图说出我国的地理位置及其特点；

2.了解我国领土范围，记住我国的面积；能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。?

（二）过程与方法:

1.运用地图说出我国的地理位置及其特点、培养学生读图、析图、用图的能力。

2.在中国政区图上找出我国的四至点，并计算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。?

（三）情感态度价值观: 通过认识我国辽阔的疆域、优越的位置，激发爱国之情和兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。教

材

分

析本节是湘教版八年级上册第一章第一节的内容，是学习中国地理的开始，对应的课程标准是“运用地图说出我国的地理位置及其特点”、“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国”。教材首先讲述了我国的半球位置、纬度位置以及海陆位置相关知识，让学生从多个角度上把握好中国的地理位置，有利于学生今后从空间上认识地理事物特征的方法，增强了学生的空间思维能力。然后以面积大小、领土四端、辽阔的海域、众多邻国为重点，还指导学生学会分析地理位置的优越性，培养学生分析、解决问题的能力，也是本节课的难点。学

情

分

析经过七年级世界地理的学习，学生具备了初步的区域地理位置分析和描述的能力。本节作为学生学习中国地理的开端，对区域不熟悉，因此需要图文结合，逐渐建立和形成关于我国位置的基本空间概念，为接下来学习中国地理打好基础。八年级学生已适应洋思教学模式，有较好的自主感知能力，但个别知识点仍需启发引导、总结，让学生达到本节课的思维能力要求。教学

重、难点

重点：中国的地理位置及优越性。

难点：地理位置优越性的分析。学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。教学

方法讲授法、讨论法、读书指导法教具

准备多媒体课件教学过程教学环节师生互动设计意图导入1.课件展示中国国旗、国徽，我国历史悠久，是世界四大文明古国之一。由于我国地域辽阔，东西、南北跨度非常广，导致全国各地地理环境和人文景观存在巨大差异，下面我们一起来了解咱们伟大的祖国吧......

2.展示中国各地景观图，从图中感受到地处同一个国家，景观差别这么大，感受到什么的差别？（气温的差别、气候的差别、地形的差别、农业的差别等等）

为什么？这节课慢慢来解答。观看中国各地景观图、名胜古迹的同时简单介绍，让学生感受祖国的壮阔，增强学生的民族自豪感，激发学生爱国热情和学习兴趣，导入新课。学习目标课件展示“学习目标”，明确学习目标。目标引领自主感知自学课本P2-6、《地图册》P1-4，思考下列问题：

(5分钟)

1.读图1-1，分析中国的地理位置：

半球位置：位于（东/西；南/北）哪个半球？

海陆位置：位于哪个大洲？濒临哪个大洋？

纬度位置：跨哪些温度带？

大部分位于哪个温度带？