湘教2011课标版《第一节中国的疆域》优质课教案下载

湘教2011课标版《第一节中国的疆域》最新教案优质课下载

1. 运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2. 在地图上找到四至点并读出它们的经度或纬度，计算我国跨越的纬度差和经度差，理解我国是个南北跨越和东西跨越都比较大的国家。

3. 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

4. 在地图上指出我国的三大岛屿和三大半岛。

5．运用示意图理解领海和内海的概念。

6. 尝试从纬度位置、海陆位置等角度分析我国地理位置的优越性。

7. 领略祖国风光，产生热爱祖国的情感；通过学习活动了解我国地域的辽阔，增强民族自豪感；通过南海诸岛的情况燃起民族斗志，增强民族自信，树立报效祖国的信念。

【教学重点】

读图说出我国的地理位置，分析其特点，评价其优越性。

读图指认我国的邻国，确定是陆上邻国还是隔海相望，还是既陆上相邻又海岸线相连。

读图说出我国的四至点，了解我国疆域的辽阔性，经纬度跨越大产生的地理现象。

【教学难点】

评价我国地理位置的优越性。

分析我国经纬度跨越大产生的地理现象的原因。

领海、内海的概念理解。

【学情分析】

学生经过一年时间的地理学习，大部分同学已经初步掌握了地图的读图方法，有一定的地理学科思维，能运用学科思维，借助图表、材料针对一些地理现象进行逻辑推理，能力上初步达到从地理现象上升到简单理论分析的层面。同时，学生也存在着不足，阅历不够丰富，对地理信息的把握不准确，地理事物之间的相互联系把握不到位，从图表、材料中获取相应地理信息的能力以及处理整合地理信息的能力还有待提高。另外，平行班教学，学生水平不整齐，高低差距比较大。

【教学方法】读图分析法、合作探究法、多媒体辅助教学等。

【学法指导】读图分析归纳法，地理逻辑思维引导等。

【教具准备】地理课本、图册、课件、多媒体辅助教具等。

【教学过程】

【导入】祖国风光欣赏

设计意图：点亮主题，唤起学生的民族自豪感和学习热情。

【常识我知道】——快速根据提示了解我们伟大的祖国

自主学习：我国的全称是___________________，首都是_______________。从社会制度看，我国是____________________国家；从经济发展水平看，我国是_______________国家。