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《第一节中国的疆域》公开课教案优质课下载
2.过程与方法
培养学生运用地图获取地理知识的能力；学会分析和评价一个国家或地区的地理位置的方法。
3.情感态度与价值观
通过认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，激发学生的爱国热情。
【教学重点】中国的地理位置及优越性。
【教学难点】培养学生的读图、析图能力，建立我国地理位置的空间观念。
【教学方法】读图、析图、比较、讨论、探究、多媒体辅助
【学 法】自主阅读法、小组讨论法、读图分析法
【教学准备】地理图片及视频资料、多媒体课件
【教学课时】一课时
【教学过程】
课前播放歌曲《中国》MTV，激发学生的爱国热情，营造浓厚学习气氛。
一、情境导入
出示《一战到底》卡通海报图片
《一战到底》是近几年我国的一档以PK方式进行挑战的全新益智类答题节目。今天我们的学习就以各小组“攻擂”的形式进行，到底哪个组能“一站到底”成为最佳，我想现在还是个悬念，一战到底——你们准备好了吗？
[小试牛刀]
1.说出南北半球的分界线？（赤道）
2.说出东西半球的分界线？（20°W 和160°E）
3.世界上最大的洲和最大的洋又是谁？（亚洲和太平洋）
4.世界上人口最多的国家是？（中国)
---引出课题 今天我们就一起来学习《中国的疆域》
自主学习 合作探究
[自主学习一]优越的地理位置
读教材图1-1、1-2，根据课本P2、P3活动回答
1、半球位置：我国全部位于半球、?半球