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湘教2011课标版《第二节中国的行政区划》最新教案优质课下载
①了解我国现行的三级行政区划。
②在中国政区图上准确找出34个省级行政区，记住其名称、简称及行政中心。
2.过程与方法：
通过指读34个省级行政区名称和填准省级行政区名称，培养学生阅读和使用中国政区图的能力和记忆能力。
3.情感态度价值观：
培养学生热爱祖国，心系祖国的情怀。
三、教学重点、难点：
地理新课标要求：“学习对生活有用的地理。”掌握好中国的行政区划在现实生活中有很大作用，因此，熟悉34个省级行政区的名称、简称、行政中心是本节课的重点。本节涉及到的地名众多，而各省级行政区的边界形态又各不相同，它们之间的位置也错综复杂，使学生形成我国政区分布的空间观念，弄清省级行政区的地理分布则成为了本节的难点。
四、教学过程：
本课的教学设计依托我校“两段五环节”教学模式，根据个人模式——“引趣”课堂模式设计了教学环节，分为以下两个时段：
第一时段：
第一环节：导入
1.《大中国》地理小苹果版，了解中国的行政区划。
2.展示我国现行的行政区划，及行政区划简称“三字经”。
第二环节：小组讨论
活动一：“特殊”的省份
活动二：猜猜“我”来自哪里。（看车牌猜省份，并快速在拼图中找到这个省份）
第三环节：小组合作
活动三：“神奇的梦”
活动四：看图判断
第四环节：小组展示
活动五：1分钟拼图
第二时段：
第五环节：课堂小结、布置作业
1.总结本节可所学内容