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湘教2011课标版《第二节中国的行政区划》公开课教案优质课下载
3. 培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
（二）过程与方法：
1. 运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
2. 引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
3. 教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
4. 教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。
（三）情感态度与价值观：
通过学习本节有关内容对学生进行爱国主义教育。
【二】教学重点：
我国34个省级行政区的名称及分布。
【三】教学难点：
识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
【四】学具准备：
多媒体课件、用吹塑纸制成的中国政区拼图等
【五】教学安排：
两课时
【六】教学过程：
第一课时
【导入新课】
我国2015年9月3日抗战胜利纪念大会上阅兵导入，结合多年来我国阅兵式中装备的变化，让学生懂得“中国制造”到“中国创造”的转变，对学生进行爱国教育。导入新课。
【板书】 第二节 中国的行政区划
【出示学习目标】
1. 知道我国现行的三级行政区划。
2. 能在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位。
【复习】 中国的三级行政区划。