《第四节中国的民族》优质课教案下载

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通过以前地理课的学习，学生已经具备了基本的地理学习方法，初步养成了一定的地理思维能力和学习习惯，并且有了一定的地理知识储备，在此基础上学习本节内容感觉较容易，但是本节内容中“独特的民族风情”这一部分，对于初中学生来说，还是生疏的。为加强学生的直观感受，采用图文结合的方式介绍傣族泼水节、蒙古族那达慕大会和侗族风雨桥，展现我国少数民族的风土人情，使呆板的内容变得生动有趣，满足学生的心理需要，提高学习兴趣。

3.教材分析

本节教材包括“五十六个民族”、“中国的民族分布”、“独特的民族风情”三部分内容，渗透了增强民族团结的意识。为了引发学生的学习兴趣，充分调动学生的已有知识来建构新知识，教材选择一组少数民族歌舞图片设计了相关活动，采用读图填表、举例说明等形式，设计了一组相关活动。这组活动侧重于读图归纳能力的训练，对人们的社会经济活动和日常交往都有重要影响，是中学生未来工作和生活必备的知识，也是学习中国地理（八年级上下册）不可缺少的基础知识。

独特的民族风情是各民族地区得天独厚的旅游资源，教材采用图文结合的方式介绍了傣族泼水节、蒙古族那达慕大会和侗族风雨桥，展现出我国少数民族的风土民情，为训练学生收集整理资料和交流表达的能力，教材设计了“多彩民族风”活动。所以，帮助学生进一步提高从地图中提取有用知识的能力，提升读图、看图能力是本节课的重要任务。

【教学目标】

1.通过图文资料知道中国是一个团结统一的多民族国家。

2.运用中国民族分布图说出各民族的分布特点。

3.运用图文资料了解各民族的民族风情及民族政策，树立正确的民族观。

【教学重难点】

重点：运用中国民族分布图说出各民族的分布特点。

难点：运用图文资料了解各民族的民族风情及民族政策。

【课时安排】

1课时

【教学活动设计】

教学环节教学活动评价要点

导入环节

（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

欣赏歌曲《爱我中华》，五十六个民族，五十六枝花，五十六个民族是一家，今天让我们一起走进《中国的民族》，去领略各民族的独特魅力与异样风采吧！”

同时板书课题。

（二）出示学习目标

生齐读目标，师强调重难点。

过渡语：明确了学习目标，让我们带着目标开始今天的学习之旅。

先学环节

（15分钟）（一）出示自学指导