《第一节中国的地形》新课标优质课教案设计

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2、初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；通过各种途径感知我国的地形，积累丰富的地理表象；增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣，提高对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感。对应本条教学目标，要求学生能够举例说明地形对我国自然环境的影响，对生产、生活的影响，增强保护环境、资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。

重 点

我国的地势、地形基本特征。

难 点

1、运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。

2、结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

教师活动内容

学生活动内容

旁注

第一课时

〖导入新课〗

“大河向东流”是为什么？中国诗词中还有什么有这句话类似的诗句？（大江东去浪淘尽，一江春水向东流）顾名思义，地形是指地球表面高低各种各样……地势是指地球表面高低起伏的……。那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。

〖讲授新课〗

板书：第一节地形和地势

一、地形类型多样，山区面积广大

1、引导学生观察P22图2.1中国的地形类型

从中国的地形图可以看到什么？有哪几种类型？

纵横交错的山脉，气势磅礴的高原，一望无际的平原，群山环抱的盆地，起伏绵延的丘陵。

2、用不同颜色的彩笔，分别将近似东西走向和南北走向的山脉连接起来。①先将天山、阴山和燕山连成一线，②将昆仑山、秦岭和大别山连成一线，③将喜马拉雅山和南岭连成一线④将长白山和武夷山连接起来，⑤将大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山连接起来⑥将贺兰山和横断山连接起来。

观察得到：纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的“骨架”。在山脉“网格”中，镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。

找到四大高原、四大盆地和三大大平原的位置。用不同的颜色笔把它们标出来。

我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的1/3。山区：山地、丘陵，比较崎岖的高原统称为山地。山区面积占全国总面积的2/3。平原面积仅占1/10多一点。

山区地面崎岖，交通不便不利于发展耕作业，因而耕地资源不足。但是山区在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往具有优势。

〖活动〗P25活动1

〖课堂小结〗