八年级上册（2013年6月第2版）《第三节中国的河流》新课标优质课教案设计

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分析： 结合地图2-40、2-46、2-8作答。

探究问题二：长江干流剖面图

例2.小组合作，完成下列任务。

（1）据图分析，从上、中、下游来看，长江干流落差最大的是 游河段，形成的著名峡谷有 ，自源头至 ，是长江水能资源最丰富的河段？

（2）举世瞩目的三峡工程已完工，从地势的角度来看，在三峡修建大型水坝有什么好处？

（3）长江三峡水利枢纽工程会产生哪些效益？

分析：自源头至宜宾，长江从青藏高原奔腾而下经横断山脉的高山峡谷，陡然降落到四川盆地，是长江水能资源最丰富的河段；三峡工程位于地势第二、三级阶梯交界处，河流落差大，水流湍急，水能资源丰富。它具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉和旅游等综合效益，其中防洪是该工程建设的首要目标。

【随堂检测】

（见导学案）

【课堂小结】

本节课的重点是能够在“长江水系图”上指出有关长江概况的各种地理事物；理解长江开发利用的价值，通过三峡水利枢纽、“黄金水道”等方面来说明其对流域社会经济可持续发展的作用。难点是在“长江水系图”上记住有关长江概况的各种地理事物的位置。长江各河段的开发与治理关的关联性。注意结合图表理解。

【课后作业】

1.复习本节内容；2.预习导学案“滔滔黄河”中“预习部分”。

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个性化设计

1.在探究“长江概况部分，第（1）小题：为什么说长江是我国第一大河？”时，引导学生通过阅读有关长江的数据和图片来分析归纳得出结论。

明确：长江发源于青藏高原唐古拉山，先后流经 青海、西藏等11个省级行政区，最终注入东海。全长6300多千米，流域面积180多万千米2，年径流量约10000亿米3，占全国河流年径流量的1/3以上，是中国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。

2.在讨论探究“举世瞩目的三峡工程

第二章 中国的自然环境

第三节 中国的河流（2）——滚滚长江

【教学目标】

知识与能力

1.结合相关的图文资料，掌握长江的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省区和上、中、下游的划分。

2.学会阅读长江水系和干流纵剖面图，了解长江水力资源最丰富的河段。