《第三节中国的河流》优质课教案下载

《第三节中国的河流》优质课教案下载

【学情分析】

学生在前面一节已学习过“长江”，初步掌握了学习河流的方法，可通过回顾比较的方法开展教学，黄河对于八年级学生来说，并不陌生，他们从书本、电视、刊物等各种渠道都或多或少接触到，有了较为感性的认识，但获取的信息较为零散，没有形成系统的认知。学生有一定的知识和方法储备，但也可能导致他们对再次学习河流的内容失去新鲜感，产生倦怠，采用多媒体教学可以解决学生注意力的问题。

【教学目标】

1.知识与技能

（1）能根据地图说出黄河的发源地、入海口、流经省区、地形区、主要支流及上、中、下游的分界点；

（2）能分析黄河的主要贡献和存在的忧患。

2.过程与方法

（1）通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力，初步培养学生综合分析区域地理特征的能力；

（2）通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。

3.情感态度与价值观

（1）通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。

（2）通过对黄河下游成为“地上河”原因的分析和黄河断流的情况分析，使学生认识到黄河的现状及黄河的危害，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。

【教学重点】

1、黄河下游形成“地上河”的原因。

2、黄河的治理措施

【教学难点】

1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。

2、黄河的治理措施。

【教法】

指导学习法、启发分析法、合作探究法

【学法】

?读图法、探究式学习法、归纳法

【教具准备】

自制多媒体课件

【教学过程】