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2、句式变换的法则
四、教学方法
讲授法 列举法 归纳法
五、学生分析
六年级学生虽然有了一定的英语基础，但语法知识还掌握的不够，因其抽象深奥而难以理解；再者，因其中文学习中接触到的语法也比较少，这就更增加了英语语法学习的难度。因此，给学生讲语法，就要浅显易懂，尽量把抽象的内容具体化，让学生真真切切感受到语法的存在。
六、 教学过程
1、Greet
2、Warm up
3、Learn
通过观察一些句子来总结基本概念：
陈述句：用于说明一个事实或表达说话人的看法或观点的句子叫做陈述句。
陈述句又可以分为肯定句和否定句。肯定句表示肯定的意义；否定句则用于表示否定意义，句中有否定词not, never等，表示“不”的意思。例如：I am a teacher. I like apples..
I am not a teacher. I don’t like apples.
B.一般疑问句：一般疑问句是指可以直接用yes或no来回答的疑问句，这种疑问句句末多用升调。
如： Is this your handbag? Do you like apples?
一般疑问句的基本结构为 be动词/助动词/情态动词+主语+谓语/表语+其他？
肯定句和一般疑问句之间的转换
1. 观察例句：
如： My father is a taxi driver.
→ Is your father a taxi driver?
There are some apples on the table.
→ Are there any apples on the table?
As a British, he can play Chinese chess very well.
→ As a British, can he play Chinese chess very well?
Mary will come to China next week.
→ Will Mary come to China next week?
如果肯定句中有be动词（am, is, are, was, were）、助动词will和have, 或情态动词（can, could, must, 等），只需将be动词、助动词或情态动词提前至句首，其余内容照抄下来，改末尾句号为问号即可。
结构为：be动词/助动词will/情态动词+主语+其他？
2. 观察例句：
如： I like listening to pop music.