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《第三节中国的河流》教案优质课下载
③说出我国对黄河的综合治理措施及在水利建设上取得的成就过程与方法①通过阅读黄河水系图和地形图,培养学生的读图能力。
②通过学生对地上河形成的原因和如何治理黄河的探讨,培养学生的探究能力、综合分析问题的能力及解决问题的能力。
情感态度与价值观①通过让学生观看黄河气势磅礴的景观视频，激发他们对祖国山河的热爱，
②通过探讨黄河地上河形成的原因和对黄河的综合治理，强化忧患意识,加强保护黄河、保护资源的责任意识。学情分析 初二学生思维活跃，盛情丰富求知欲强，在接受知识上往往带
有浓厚的感情色彩，乐于接受有趣的感性知识，如果对“新疆的气候是如何影响农业生产的”这一问题平铺直叙地讲述学生会感到枯燥乏味，接受起来较为困难。所以教师要利用现代教学手段将抽象的知识变为容易接受的内容。教学重难点重点黄河的概况和各段的水文特征难点 黄河的治理及地上河形成的原因教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 一、
导
入
新
课
二、
教
学
过
程
师：上节课一首长江之歌让我们领略了中国第一长河长江的风采，这节课让我们一同踏着奔腾的交响去解密中国第二长河黄河的乐章。请听歌曲《黄河情》。
《一》出示学习目标
师：听完这首《黄河情》此时的我们内心是否很激动，是否很自豪，是否很想了解这条哺育了中华儿女，创造灿烂文化的母亲河啊？生：（是）好这节课我们就来了解黄河这三方面的知识（这三个问题就是本节课的学习目标）
识黄河 黄河的概况
2、忧黄河 黄河的危害
3、治黄河 黄河的治理
《二》出示自学指导
自学指导一
读图2—53 黄河水系图，结合书本完成下列问题（5分钟）后看哪个组完成的又快又好
1、找出黄河发源地、注入的海洋、长度、流经的省区和地形区
2、找出黄河上、中、下游的划分地点，看一看他们分别位于哪一个省区。