《第二节中国的土地资源》优质课教案下载

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利用相关地图，联系气候、地形、河流等自然地理知识分析，我国土地资源主要利用类型和当地自然地理环境的关系，树立因地制宜观。

2、情感、态度、价值观：

运用Google Earth、图片，辨析我国一些地方土地利用方式的合理性。树立正确的人地关系观、正确的资源观，激发创新意识。

3.过程与方法

学生观看自制微视频，激发出对土地无限的梦想，通过Google Earth的演示、地图分小组对我国土地资源的各类分布进行调查，分析我国土地资源分布的特点，辨析对土地分布的一些认识，并判断分析调查过程中一些地区土地利用方式的合理性。激发自己热爱祖国土地，实现土地梦的信心。

学情分析：

通过前期学习，对地理基础知识和基本技能有一定的掌握，能综合分析一些地理现象和事物，但在分析和表述方面尚待提高。

重点：了解我国土地资源主要类型及其分布、特点。

难点：分析我国土地资源主要利用类型和当地自然地理环境的关系，理解因地制宜的重要性。

教学过程：

活动一：师生共述土地梦想

引入：自制微视频《一块土地的变迁》。

师：一块土地，给了我们无限的想象空间。你的利用方式，决定了它所能产生的价值。怎样合理利用一块土地呢？今天，我们就一起去关注土地资源。出示课题。

如果老师有一块土地，我最想建一个玫瑰园；如果你们有一块土地，你们想怎样使用它呢。

生：述说自己的土地梦想。

师：同学们的土地梦真是丰富多彩。那就让我们带着对土地美好的希望，开始我们今天的土地寻梦之旅，请大家记住梦之旅的三大目标，（出示目标）。

生：朗读学习目标

过渡：梦想要依托现实，我国现有的土地资源能承载我们的梦想吗？让我们先去作个小调查吧。

活动二：小组调查我国土地资源状况

一 圆梦之本——我的祖国，我的土地

师：出示数据资料。问：可以看出我国土地总体情况是什么？用几个字概括。

生：得出我国土地的基本国情：人多地少

转：这些土地又是怎样利用的呢？请各小组同学前往祖国各地实地调查吧。

组织自学：基础调查

自学指导：自学66至70的材料，专注阅读及识图，同时进行重点勾画和批注，时间4分钟。