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八年级上册(2013年6月第2版)《第三节中国的水资源》集体备课教案优质课下载
【教学重点】
我国水资源的时空分布特点及其成因。
解决水资源时空分布不均的途径。
【教学难点】
水资源的时空分布特点
【教学方法】
探究法、讨论法、比较分析法
【教学过程】
(导入新课)通过欣赏水资源相关图片
(讲述) 世界 水资源的构成和我国水资源现状;
(过渡)我国水资源的分布状况又如 何呢?
(读图讨论)读书本73页的“中国径流带”图,分析讨论我国水资源的空间分布特点;
(探究学习)我国水土资源配合不协调
(小组讨论)通过读图找出华北地区水土配合不协调原因。
(对比分析)南方水资源丰富。
(小结)中国水资源的空间分布特点;
(过渡)中国水资源还有什么特点?
(提问讨论)针对中国水资源的空间分布特点,我们应该采取哪些措施来解决?
(拓展学习)南水北调工程
(读图讨论)读四城市年降水量图和黄河径流量的年际变化图,总结水资源时间分配特点
(提问讨论)针对中国水资源的时间分配特点,我们应该采取哪些措施来解决?
(小结)中国水资源的时间分配特点;
(拓展)家乡青岛和以色列谁更缺水?
(总结延伸)节约用水,保护水资源我们应该如何做?
【课堂练习】