湘教2011课标版《第一节农业》优质课教案下载

湘教2011课标版《第一节农业》最新教案优质课下载

二、教学重点：主要粮食作物的分布

三、教学难点：主要商品粮基地的分布

四、、课时设计：2课时（本节课是第一课时）

五、教学过程

教学环节教学设计设计意图导入新课教师：我国是一个农业大国，那什么是农业呢？有人说农业就是种植农作物，你认为对吗？学生发表看法。开门见山，产生疑问。自主学习与成果展示一【板块一】让“土地奉献”的产业

1.学生自主学习：

①.农业的分类：狭义农业的指种植业，广义农业包括种植业、 业、 业、 业和副业，可概括为农、林、牧、渔、副。

②.了解农业的概念。

2.学生汇报成果

3.教师出示一些农产品图片让学生说出来自哪个农业部门培养学生比较与归纳能力

自主学习合作探究与成果展示二

【板块二 】我国农业的发展

过渡：中国农业历史悠久，有万年以上时间（投影出示两张图片），同学们看书了解。

1. 学生自学后汇报中国是世界最早种植 ，最早种 养 ，最早栽培 的国家。

过渡：（投影出示建国前中国农民图片让学生与现在农村对比感受中国农业几十年的变化）不仅农民面貌大变样，我国许多农产品产量还居世界首位。

2.学生自学后汇报： 、 、 、

、 、 等农产品产量居世界第1位， 人均占有量接近世界平均水平， 人均占有量超过世界平均水平。

合作探究：在耕地减少的情况下，为什么农产品的产量大幅提高？

3.学生自学：农业地区分布合理（因地制宜），①东部地区，建 农田，②西部地区建 的农业基地，③为适应对外开放建的出口创汇农业分布在沿海还是内地？④随着城市化发展建的 农业。

合作探究：东部优势与西部劣势

4.列举新型农业，遵化有没有观光农业？什么是绿色农业？

图片展示遵化亚太农业观光源和遵化尚禾源感受家乡新农业。

图片展示绿色农业。

5.学生自学后汇报：农业生产条件的改善①农田灌溉如 、 ；②农业机械化如 ；③高科技育种如 培育 ；④ 与 技术延长农产品存储时间 。

然后图片展示无土栽培和荔枝的存储与运输，学生谈启示。