八年级上册（2013年6月第2版）《第三节交通运输业》新课标优质课教案设计

八年级上册（2013年6月第2版）《第三节交通运输业》新课标教案优质课下载

[学情分析]

作为县直中学的学生，大多有乘火车外出长途旅行的经历，对如何自行选择此种运输方式进行旅行有着强烈的渴望，并且有一定收集资料的能力。因此教师在教学中的主要目标是在学生掌握了我国铁路干线分布的基础上，激励学生积极探究，自行设计旅行方案。

[设计思路]

本课时从如何“外出旅行”这一学生感兴趣的话题入手，引导学生一步步自主探究有关我国铁路运输网的知识，由混沌到清晰，最终设计出可行的乘火车的旅行方案。

[教学目标]

知识与技能目标：了解我国铁路运输的发展状况 ；能在图上识记我国主要的南北干线、东西干线，重要的铁路枢纽。

过程与方法目标：读图归纳铁路线的命名原则，运用地图说出我国铁路运输网的大致分布格局；能够设计合理科学的铁路交通路线。

情感态度与价值观目标：通过对铁路干线的学习，以及根据出行的需要设计合理路线，让学生感受到我国交通事业的飞跃发展，形成热爱祖国、建设祖国的情感；增强学生对地理知识在实际生活中的实用性的认同感。

[教学重、难点]

重点：在图上识记我国主要的南北干线、东西干线，重要的铁路枢纽。

难点：我国主要铁路干线、重要铁路枢纽名称、位置的识记。

[设计思路]

本课时从如何“外出旅行”这一学生感兴趣的话题入手，引导学生一步步自主探究有关我国铁路运输网的知识，由混沌到清晰，最终设计出可行的乘火车的旅行方案。

[课前准备]

1、多媒体课件。

2、《中国铁路干线分布》空白图（课前发到学生手中。）

3、学生按座位进行分组（4人为一组），准备彩笔。

[教学过程]

环节一：导入新课

播放视频《中国铁路》

师：视频中所展现的是哪一种运输方式？（铁路运输）

今天就让我们一起走进我国的铁路运输。

[设计意图] 通过观看视听影像，营造铁路运输的学习环境，吸引学生的注意激发起学生的学习欲望，初步感受我国铁路运输的发展成就。

环节二：铁路运输的发展：

师：新中国成立后，我国铁路运输飞速发展，运营里程不断增长。