湘教2011课标版《第五节长株潭城市群内部的差异与联》优质课教案设计

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2.长沙、株洲、湘潭三市一体化建设的内涵及意义。教学建议　　这一部分的教学，要求学生了解长株潭城市群的地理位置与范围，以及三市的空间关系与交通联系方式等内容，整体学习难度不大，可引导学生读“长株潭地区在湖南省的位置”“长株潭城市群城区交通分布”两幅地图，完成P64“活动”来达成教学目标。考虑到学生可能对长沙、株洲、湘潭三个城市不太了解，教师可对三市的基本情况做一些补充说明。分步导学教学过程设计意图新课导入　　同学们朗读课本，教师引出本节内容：湖南素有“鱼米之乡”的美誉，并且风光秀丽，有“芙蓉国度”的美称，今天就让我们一起走进湖南，走进湖南省经济社会发展的核心区域——长株潭城市群。整顿纪律，利用学生朗读课本引出本节教学话题。城市群概况一、城市群概况

多媒体展示“长株潭地区在湖南省的位置图”，请同学们认真阅读“长株潭地区在湖南省的位置图”，说出长株潭城市群的地理位置特点。

学生读图后回答：长沙、株洲、湘潭三市位于湖南省东部，地处湘中丘陵地区，湘江流经这三个城市的中心城区。三市市区现有500多万人口，是湖南省经济社会发展的核心区域。

多媒体展示“长株潭城市群城区交通分布图”提问：读图说一说长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。

学生：长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有铁路、公路和湘江相连，通常称其为长株潭城市群。注重地图的教学，渗透学法指导，培养学生的用图习惯。三市的发展差异二、三市的发展差异

多媒体展示“长沙、株洲、湘潭的发展差异”。

活动：长沙、株洲、湘潭三市尽管彼此相距很近，自然地理条件也差不多，却有不同的发展特点。

请三位同学分别介绍三个城市的发展特点。让学生置身其中，通过同学的介绍知道长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。分步导学教学过程设计意图三市的发展差异P65活动：在编制长株潭城市群规划的过程中，长沙、株洲、湘潭三市应结合自身实际，各有侧重，避免雷同，但又要取长补短，加强协作。通过材料，讨论三市是从哪些方面确定不同的发展方向的。

方向一：从城市定位来说，长沙是省会，株洲是铁路枢纽，湘潭是工业基地和旅游城市，三市共同构建湖南的核心城市群。

方向二：从机械行业来说，长沙侧重工程机械，株洲侧重铁路机械，湘潭侧重电工机械，三市共同构建大型机械工业基地。

方向三：从冶金行业来说，株洲侧重有色冶金，湘潭侧重黑色冶金，长沙则要限制冶金行业的发展。通过讨论、交流切实感受三市的发展差异，进而归纳，增强记忆。三市的发展联系三、三市的发展联系

长沙、株洲、湘潭三市构成了一个相对紧凑的城市群，现代化交通运输更是加强了三市之间的联系。近些年来，这三个城市加强一体化建设，注重避免特大城市常见的“城市病”，把各自的长处整合成城市群的发展优势。

多媒体展示“长株潭城市群一体化建设图”

活动：长株潭要建设成一个高效能和生态型的城市群，各行业部门应采取什么样的措施？

(电信部门)：把三个市的电话改成一个区号，三市之间通话按市内标准而不是按长途电话标准收费，为市民节省话费。

(旅游部门)：把三市的观光旅游项目整合起来，构建内容丰富、特色鲜明的大旅游圈。

(交通部门)：建立统一的公共交通系统，在三市之间开行城际公共汽车，为市民出行提供方便。

(环保部门)：湘江流经三市市区，从上游到下游依次是株洲、湘潭和长沙，要明确各个城市的环保责任，严格保护好湘江的水环境。

过渡：2007年，长株潭城市群被国家批准为“资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区”。同学们，你知道什么是“两型社会”吗？

教师：近些年来，长株潭城市群在资源节约，环境友好领域开展了大量工作，制定了高水平的发展规划，推进产业结构调整，加强环境污染整治，生态文明理念逐步深入人心。提问：长株潭城市群在建设“两型社会”中，采取了什么样的措施？

P68活动，了解长株潭城市群建设“两型社会”的一些措施。通过同学介绍“长沙、株洲、湘潭三市的发展联系”，切实感受三市的发展联系。

通过同学介绍“两型社会”，知道其内涵，增强可持续发展的理念。

通过活动及教师的概括，让学生对两型社会有一个清晰认识。板书设计 第五节　长株潭城市群内部的差异与联系课堂小结　　本节课我们学习了长株潭城市群内部的差异与联系，主要从以下三个方面来学习：城市群概况、三市的发展差异和三市的发展联系。课堂练习多媒体资料作业完成《南方新课堂》P55-58、白薄作业

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