八年级下册（2013年12月第2版）《第一节北京市的城市特征与建设成就》集体备课教案设计

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3.举例说明：北京市城市建设成就（交通建设、产业特征）。

4.综合分析：北京市建设中存在的问题及解决措施。

（二）过程与方法

1．培养学生读图分析以及理论联系实际的能力。

2．培养学生合作探究能力与归纳知识的能力。

（三）情感态度价值观

1、?形成认识北京的好奇心和兴趣。

2、?激发热爱首都、热爱祖国的情感。

二、教学重点：北京市的城市职能。

教学难点：分析北京市建设中存在的问题及解决措施。

三、教学准备：1．多媒体课件。2．学生课前完成导学案预习部分。

四、教学方法：读图分析法、自主学习法、分组讨论法

五、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图新闻导入，预热课堂展示两会召开新闻，并展示图片，启发学生归纳北京城市职能。通过照片，了解北京城市职能。激发学生学习北京的兴趣。以标导学，合作探究一、展示学习目标，核对导学案答案

二、寻找北京：地理位置

三、相约北京：以学生到北京地理竞赛之旅为背景，设计问题诱发学生思考：

1、内蒙古某中学生：我来自大草原，我特想体验登山望远的惬意，领略江河东流入海的豪迈，北京能圆我的梦吗？

2、海南某中学生： 在我生活的地方，买一件衣服一年四季都能穿，如果我参加此次4月北京竞赛游，我的衣服还可以吗？

3、四川某中学生： 到北京后，我们想参观一些著名旅游景点，你能为我们介绍一些，并且简单说说它们的亮点吗？

4、广东某中学生： 我们来自全国各地，可选择哪些交通方式前往北京？到北京后，可乘坐什么交通工具在市内游玩？1、说出北京地理位置（海陆、纬度位置）。

2、通过读图，分析北京地形地势、河流特点。

3、通过读图，了解北京气候类型与特征。

4、综合分析北京的自然环境优势。

5、联系实际，说出北京的旅游景点。

6、通过数据、图片，了解北京发达的交通。