八年级下册（2013年12月第2版）《第一节北京市的城市特征与建设成就》优质课教案下载

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3、知道北京是中国的首都；能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。

4、对学生进行国情教育、爱国教育。

学情分析

初学区域地理，让学生学习分析自然地理的方法，有的学生对北京有初步的了解，通过学习学习北京市的城市特征与建设成就，加深对北京政治、文化中心的理解。

教学重难点

教学重点

自然地理环境 2、政治文化中心

教学难点

通过数据资料分析气侯类型、气侯特征、降水的成因。

新设计

通过地形图、数据表格等形象生动地知道分析区域自然地理的方法，直观图片、立体图形、生动的画面培养学生提高兴趣，无形中渗透爱国主义教育，国情教育。师生互动，轻松易学。

五、板书设计

1、自然地理环境

a、位置 b、地形 c、河流 d、气候

2、政治文化中心

a、历史名城 b、政治文化中心 c、对外交流中心

六、教学过程

图片导入：选择学生比较熟悉的北京景观图片，利用多媒体展示出来。

引导 ：这些景观图片位于我国哪一个省市行政区？（北京）

今天我们从地理的角度来认识北京

（板书）第一部分 自然地理环境

教学导入：我们首先来认识北京的自然地理环境特征，一个地区的自然环境特征从哪些方面归纳分析呢？

（位置、地形、河流、气候）

（一）过渡：我们首先来了解北京的地理位置

课堂活动：引导学生读图8.1和图8.2，说出北京的地理位置