八年级下册（2013年12月第2版）《第二节台湾省的地理环境与经济发展》集体备课教案设计

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3.学会用史实证明台湾省自古以来就是祖国不可分割的神圣领土。

（二）过程与方法

1、通过创设情境，以文字、图片引发学生强烈的求知欲。

2、运用地图和资料，描述台湾省地理概况。

3、培养学生搜集和整理信息的能力。

（三）情感态度与价值观

通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。

二、教学重、难点

重点：台湾的位置范围；台湾的自然地理特征，明白台湾是祖国大陆不可分割的一部分。

难点：掌握分析区域自然地理环境的基本方法。

三、教学方法

读图分析法、启发式讲述法、合作探究法

四、教学过程

【新课导入】多媒体播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名景观，之后提出问题：

1、这首歌曲的歌名是什么？学生：阿里山的姑娘

2、请问同学们阿里山的姑娘生活在哪个省？（学生：台湾省）

教师引导：台湾除阿里山外还有什么山、什么河呢？今天我们就一起走进台湾，一起学习台湾省的地理环境与经济发展。

【板书】第二节 台湾省的地理环境与经济发展

【学习目标展示】见课件

【讲授新课】

位置与范围

（一）多媒体展示自学指导（一）

要求同学们用2分钟时间阅读教材78页,结合图8-23、 8-24，完成下列任务：

1、读图8-23，台湾省位于中国的______。

2、读图8-24，台湾省西隔_____海峡与_____省相望，南临_____海，东临____洋，北临____海。