《第二节台湾省的地理环境与经济发展》集体备课教案设计

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2. 技能目标：学生利用地图尝试分析台湾的自然环境与物产的关系

3. 情感态度目标：通过阅读地图和史实材料、分析海峡两岸经济合作的可行性，使学生能够认识到台湾位置的重要性，明确台湾自古以来一直是中国的神圣领土，不可分割五、教学重点：台湾的自然环境，“多山”的地形和丰富的资源六、教学难点：台湾的自然环境和“进口—加工—出口”型的经济特点七、教学方法；图讲法并结合多媒体课件、讨论探究法、练习法八、多媒体教学资源：九、教学流程（包括教学步骤、设计意图、多媒体的运用等）

（一）导入：

1．播放歌曲《外婆家的澎湖湾》，并欣赏一组有关台湾的图片。

提问：澎湖湾在哪里？

我们今天就带领同学们到宝岛台湾旅游。

[设计意图：通过欣赏歌曲和有关的台湾的图片，结合提问思考，充分调动学生的学习兴趣。]

引入课题 第二节 台湾省的地理环境与经济发展

（二）讲授新课

一、位置与范围

要到台湾旅游首先知道台湾的位置，请同学们翻开书本78页，

1.读图8—24《台湾省位置与范围》并完成：?

找出台湾岛、钓鱼岛、澎湖列岛；台湾的领土构成有什么特点？

找出台湾海峡、太平洋、东海、南海；台湾的海陆位置有什么特点？

找到北回归线，看一看北回归线通过了台湾的哪个部位。归纳台湾的纬度位置。

?4）根据比例尺，估算高雄与厦门之间的距离?

2．完成填空：台湾岛位于我国的（?）海域。它北临?（），东临（??），南临（?），西隔（?）与福建省相望。台湾省是由________和附近的________、________等200多个岛屿组成，是我国最大的岛屿。

3.分析台湾的地理位置的优越性体现在哪里？

［设计意图：让学生通过看图明确台湾的位置和范围，并理解台湾位置的优越性。］

承转：分析完台湾的位置与范围后，接下来我们一起读图来分析台湾的自然环境特点。

二、自然地理环境

1.读图8—25《沿北回归线台湾省地形剖面》，8—26《台湾岛地形分布》并完成

1) 台湾岛地形以什么为主？台湾山脉的走向是？说出台湾岛的地形格局。

2.读教材图8—30、8—31、8—32并完成

1) 描述台湾岛年平均气温分布的特点。