《第四节贵州省的环境保护与资源利用》集体备课教案设计

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3.?根据资料，知道贵州主要的自然资源，了解贵州省资源开发利用的成功经验。树立保护环境、因地制宜和可持续发展的观念。

教学重难点：?

贵州的自然灾害、环境问题及其治理措施。

?教学方法：?

采用小组合作探究的学习方法，注重引导启发，注重课堂评价。

?教学工具：多媒体、PPT课件、地理课本、地图册等。

教学过程：

新课导入：以贵州的风景图片导入

展示本课学习目标

合作探究一、学生读贵州地形图据图说一说贵州省的地理位置特征（从在中国的位置、纬度位置、半球位置和相对位置来归纳）

　　合作探究二、读图贵州地形示意图，完成下列任务。

（1）贵州的主要地形类型是什么？贵州所在地形区的名称是什么？

（2）根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。

(知识拓展)喀斯特地貌

喀斯特即岩溶,是水对可溶性岩石进行以化学溶蚀作用为主,以流水的冲蚀、潜蚀和崩塌等机械作用为辅的地质作用,以及由这些作用所产生的现象的总称。由喀斯特作用所形成的地貌,称喀斯特地貌(岩溶地貌)。

合作探究三、阅读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的气候类型及气候特征。

合作探究四、（1）在图8-57中找出乌江、北盘江、赤水河、清水江等，观察它们的大致流向。

（2）贵州河流大多水能资源丰富，请你解释其主要原因。

（3）贵州河流常常出现“无头河”、“无尾河”，这是什么原因造成的？

（4）贵州降水丰富，但是许多地方水资源非常短缺，这是为什么？

合作探究五、阅读教材正文部分，完成下列任务。

（1）贵州主要的生态环境问题有哪些？

（2）贵州主要的自然灾害有哪些？

（3）贵州石漠化现象的主要原因有哪些？

学生合作交流略