八年级下册（2013年12月第2版）《第四节贵州省的环境保护与资源利用》精品优质课教案设计

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教学重点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。?

教学难点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。

教学方法：教师指导识图与学生合作识图、探究相结合。

教学流程：

一、新课导入?

谚语导入：“天无三日晴，地无三里平” 这是对某省级行政单位自然地理环境的写照，你知道这是哪个省级行政单位吗？（贵州）今天我们一起走进贵州。

二、新授

（一）自然地理概况

1、读图归纳贵州省的地理位置

课堂活动：引导学生读图8-56、8-57，完成下列任务。

（1）贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？?

（2）说出贵州大致的经纬度范围。

（3）找出与贵州相邻的省级行政区域单位。??

教师归纳

2、读图归纳贵州省的地形特征。?

课堂活动：引导学生读图8-57，完成下列任务。

（1）贵州的主要地形类型是什么？贵州所在的地形区的名称是什么？

（2）根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。

（3）完成P93“活动”1。

（4）贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌的名称是什么？这种地貌对地表起伏状况有何影响。

3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的气候特点。

师生归纳：属亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨，集中在夏季。

4、引导学生读图8-57，分析贵州省河流的特点：有乌江、北盘江等，水能丰富，多地下河，地表水资源缺乏。

（二）自然灾害与环境问题

课堂活动：引导学生阅读教材相关内容，完成下列任务。?