《Unit 1 Point to the door.》优质课教案下载-濮阳市优课

　　②掌握句型 Point to the…

　　2.能说Stand up, please; Sit down, please；Point to the…并正确指认。

　　（二）过程与方法目标

　　1．通过看图和实物理解本课新词的意思；

　　2．通过游戏中发出指令和执行指令，明确学习和表达的方式及内容；

　　（三）情感态度与价值观

　　1.　学生在咏唱、游戏等环节中，增强参与表达的积极性；

2．学生学会用英语发出简单的指令，树立学习英语的自信心。

教学重点：

　　（1）学习并掌握单词the, door, please ,window, blackboard.；词组：stand up, sit down. .

　　（2）掌握句型 Point to the…

教学难点：

　　正确认读和区分stand up, sit down.

教学策略：

　　在本课的教学中，将以学生为主体，以真实的生活情境为学生搭建文本阅读支架、情境支架、情感之架，便于学生深层次挖掘文本里隐含的信息。灵活运用多种教学方法，引导学生在参与、体验、合作与交流中，主动获取知识，提高语言运用能力，达成语言运用的目标。

教学准备：

　　多媒体课件、教室实物等。

教学过程：

　　一、Warm up

　　1. Greetings

　　Good morning, boys and girls. How are you?

　　I am fine, Thank you.

Play games

T：通过做出相应的指令来复习stand up, sit down

（设计意图：每日对话激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离；通过简单的手势、动作让学生动起来，演起来，乐起来，营造了轻松的学习氛围。）

　　二、 Lead-in

　 Guess

　　将事先准备好的教室图片展示在大屏幕上，借助小鸟来向学生提问：What’s in the classroom?

学生可以使用中文回答，教师引导学生说出英文单词，并引导学生重复练习door , window, blackboard, bird 。

　　（设计意图：用猜图的方法使学生处于积极思维状态，很自然的引入新课。）