湘教2011课标版《第九章建设永续发展的美丽中国》优质课教案下载

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3.引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识；

4.引导学生初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念。

二、教材分析：

第九章《建设永续发展的美丽中国》是八年级下册，教材主要是从基本国情、区域特色、中国与世界、走可持续发展道路四个方面阐述。重点在于立足于国情，坚持走可持续发展道路，建设永续发展的美丽中国。本书前四章已经阐述了中国区域地理知识。因此可以说本部分教学内容在整个教材体系起着总结概括的重要作用。

三、学情分析：

本节课的授课对象是八年级的学生，学生已有一定的知识储备，在八年级上册地理学习中，已经掌握了我国的地形与主要的河流，气候、资源等知识，并在本学期前四章学习了中国区域地理。但由于学生基础、自觉性较差，故而在问题设置上要充分考虑学生实际情况，将问题简单化，答案浅显化。

在本节内容中主要采取探究合作性教学方式教学，在老师的引导下提出探究问题，学生通过自主学习，合作学习，找出解决问题的方法，从而在探究过程中通过思考获得知识。

四、教学目标分析：

根据课程标准，教材内容以及八年级学生的特点，本节课的三维目标为：

[知识与技能]

1．会查找资料并结合所学知识，说出我国的基本国情。

2．知道查阅资料和地图，归纳我国的区域特色。

3．搜集资料，了解我国社会经济建设的成就，以及我国与世界的联系。

4．懂得联系生活和所学知识，理解我国走可持续发展道路的必要性。

[过程与方法]

着重培养学生的地理学习能力：

1.空间想象与图像运用能力；

2.地理信息获取与整合能力；

3.地理表述能力和逻辑思维方式、方法

[情感态度与价值观]

1.通过关心身边家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。

2.明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。

3.关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。

4.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。

五、教学重难点分析：