八年级下册（2013年12月第2版）《第三节西北地区和青藏地区》新课标优质课教案设计

八年级下册（2013年12月第2版）《第三节西北地区和青藏地区》新课标教案优质课下载

2、理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。

3、理解西北地区“干旱”为主的自然特征及其对生产、生活的影响。

（二）过程与方法

1、通过阅读地图，培养学生观察、判读、分析的能力。

2、搜集、运用相关地理资料，提取有用信息来分析西北地区的自然、人文地理特征，提高学生区域分析能力和归纳总结地理知识的能力。

3、利用主题情境，模拟“丝路新探”路线来提高学生学习效率和主动探究能力。

（三）情感、态度与价值观

1、通过读图、析图、小组讨论、班内交流等活动，增强学生之间的合作、探究意识，分享地理学习的乐趣。

2、通过“干旱”环境对人类生产、生活影响的学习，树立正确的人地观。

教学重点：

“干旱”环境下的区域地理特征。

教学难点：

“干旱”环境对人类生产、生活的影响。

学情分析：

大多数学生对西北地区兴趣浓厚，但这个地区与学生实际生活有一定距离，所以在学习这部分内容时，学生只浮于表面，容易把自然要素与人类活动割裂开来，没有在头脑中建立两者的联系。为了解决这一问题，本节课设计时就有目的地将知识间的内在关系凸现出来，针对性地设计了以“西北地区——丝路新探”为情境的地理能力比拼大赛，通过深入讨论、充分交流，从而达到以该地区为例，学生能够说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响的目的。

教学方法：情境教学法、读图分析法、合作探究法、小组竞赛法

教具准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、情境导入，教师伴学

【播放视频】多媒体播放2015年央视春晚那英演唱的歌曲《丝路》片段。结合“一带一路”内容引导学生走进新课，进入“丝路新探” 的学习情境。

【分组活动】将学生分为“陶瓷队” “茶叶队” “星空队”和“火山队”四组。“西北地区——丝路新探”将分为“长安探路”“敦煌探秘”“绿洲探奇”和“北疆探宝”四大环节，各环节都将以小组为单位，进行西北地区相关地理学习能力的竞赛。

设计意图：通过视频播放，并以教师优美生动的语言引领学生直观感受丝绸之路的神奇和雄伟，创设有效教学情境，活跃学生思维，激发学生学习兴趣。

二、讲授新课

环节一：“长安探路”