《第三节东北地区的产业分布》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法

通过了解东北地区的农业、工业的基本状况，培养学生思考分析、判断推理的思维。

3.情感态度与价值观

通过东北地区产业分布的学习，培养学生节约资源，合理利用资源的意识。

【教学重点】

东北地区的主要农产品及其发展农业的条件。

【教学难点】

东北地区的重工业与其矿产资源分布之间的联系。

【教学方法】

讲授、讨论探究、多媒体辅助

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、情境导入

欣赏：松嫩平原的农业景观图片、东北地区的工业图片。

通过前面的学习，我们知道了东北地区的自然环境和人口、城市的分布，而“民以食为天”，工业是主导产业，要更深入地了解一个地区的整体发展水平，我们还需要考究这个地区的农业和工业发展状况。

过渡：今天，我们就来学习东北地区的产业分布。

二、新课学习

（一）农产品生产基地

活动：

1. 你知道东北地区有哪些著名的农产品吗？请举例说明。

2. 图中所示的农作物，能在东北地区自然生长的有哪些？

3. 东北地区的粮食作物有哪些？主要分布在哪里？

4. 东北地区的经济作物有哪些？主要分布在哪里？（学生读图讨论回答）

明确：