湘教2011课标版《第三节东北地区的产业分布》精品优质课教案设计

湘教2011课标版《第三节东北地区的产业分布》精品教案优质课下载

过程与方法:

1、掌握本节教材的学习区域地理的方法，能够在新情境中转化运用。

2、搜集一些相关资料了解东北老工业基地的振兴背景和战略转移。

情感态度与价值观:

通过学习东北地区的产业分布，培养学生珍惜矿产资源，减轻环境污染，保护环境的意识。

二、学情分析:

经过以前的学习，学生已经掌握了基本的读图方法和地理分析能力。又经过中国的地域差异的学习，学生也已经掌握学习区域地理的方法。所以，初步具备知识和方法的转化能力。在学习《东北地区》时就可以适当拓展探究。再者，八年级的学生对地理知识的感知较为感性，教学中应多用直观图片进行知识的展示与讲解。

三、教学重点，难点:

重点:东北地区的农业、工业分布特点。

难点:掌握本节课教材所渗透的学习区域地理的一般方法。能够在新情境中转化运用。

四、教学准备:有关电子地图、景观图片、自制幻灯片。

五、教学方法: 多媒体辅助教学、 读图分析法、讲授法

六、教学过程:

(一) 导入新课

1.播放一首老师自己唱的歌《家在东北》，引入课题。

2.说一说:师生共同谈论自己对东北的印象。可以是说一个段话，一句话，一个词。只要是你对东北的描述就可以。

3.展示东北地区农业和工业生产状况的照片，让学生对东北地区的产业有一个初步的认识。教师讲述:东北地区是我国著名的黑土地，越野千里，平原辽阔。肥沃的耕地集中连片分布赋予东北地区良好的农业生产条件，东北地区是我国重要的商品粮基地。

(二)新课讲解

一、农产品生产基地

展示东北地区主要粮食作物分布、东北地区主要经济作物分布图。

回答: 主要的农产品: 东北地区的粮食作物主要有________________________

东北地区主要的经济作物有: ________________________

学生答: 大豆、玉米、水稻、小麦、甜菜、花生、亚麻。

多媒体展示: 大豆荔枝小麦，甜菜景观图。

问：(1)图中的农作物能在东北地区自然生长的有哪些？