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湘教2011课标版《第三节东北地区的产业分布》集体备课教案优质课下载
过程与方法:
1、借助相关的图表、文字,学会提取基本的地理信息,学会分析归纳工农业生产的结构和布局特点;
2、总结学习区域地理的常见方法,尝试迁移运用。
情感、态度、价值观:
1、学习了解东北地区工农业生产的特点,树立因地制宜发展经济的科学发展观;
2、通过学习东北地区产业的分布,进一步培养学生节约资源、合理利用资源的意识。
教学重、难点:
1、东北地区主要农产品的分布及发展农业的条件。
2、东北地区的重工业与其矿产资源分布间的联系。
教学过程:
一、情景导入,明确学习目标:
1、欣赏农业景观图,提取相关地理信息
①.欣赏完图片,提取到了哪些地理信息?四幅农业景观图拍摄的地点来自哪里?判断的依据是什么?
②.活动解答:你知道东北地区还有哪些重要的农产品?
2、揭示学习目标:
二、自学、合作、探究:
㈠、农产品基地
1、自主学习:
请同学们快速自学教材P36-38的“农业部分”,提取有用信息解决三个问题:
①、依图说出东北地区主要粮食作物、主要经济作物的名称及其分布;
②、据表分析归纳东北地区主要农产品在全国的地位;
③、结合所学知识,探究东北地区成为农产品生产基地的优越条件【小组探究】
2、展示交流:
3、归纳小结:
主要农作物及分布: