八年级下册（2013年12月第2版）《第一节四大地理区域的划分》集体备课教案设计

八年级下册（2013年12月第2版）《第一节四大地理区域的划分》集体备课教案优质课下载

过程与方法

（1）通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力

（2）通过小组活动培养学生团结合作的能力。

（3）通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。

（4）通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。

情感态度和价值观

? 通过 教学 培养学生互助合作的思想意识

教学重点：

1、秦岭—淮河线的地理意义

2、四大地理区域划分的依据

教学时间：1课时

教学方法：启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法

教学过程：

引入

中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！

秦岭—淮河线

1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。

秦岭—淮河线南北两侧的地理差异

?秦岭—淮河线以北?秦岭—淮河线以南

1月平均气温?＜0℃?＞0℃

河流封冻状况?封冻?不封冻

年降水量?＜800毫米?＞800毫米

植被类型?暖温带落叶阔叶林为主?亚热带常绿阔叶林为主

耕地类型?旱地为主?水田为主

主要粮食作物?小麦、玉米?水稻