湘教2011课标版《第三节西北地区和青藏地区》公开课教案下载

湘教2011课标版《第三节西北地区和青藏地区》公开课教案优质课下载

激发学生对祖国大好河山的热爱，及树立保护环境的意识。

二、教学重点、难点

重点：青藏地区的自然环境；保护“三江源地区”生态环境的意义。

难点：青藏地区的气候特征；保护“三江源地区”生态环境的意义。

三、教学方法

讲授法、读图法、讨论法

教具准备

多媒体

教学过程

（一）导入

播放歌曲《高原红》。一曲《高原红》天籁般空灵而辽远，茫茫渺渺的歌声似乎已然将我们带入一片神奇的土地。此刻，同学们就随着老师一起踏入这片沃土吧！

（二）新授

【一】概况

1、读图5-30了解青藏地区的位置

师生共同归纳：青藏地区位于北半球中低纬度地区。中国西南部，地处内陆。昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山脉一线以南、以西，喜马拉雅山以北的地区。

2、读图（见多媒体）了解青藏地区的范围（学生读图找出）

师生共同归纳：主体为青藏高原，包括西藏自治区、青海省和四川省的西部、新疆维吾尔自治区南部、甘肃省西南部。

（设计说明：通过读图，锻炼学生的图文结合思维和空间定位能力）

3、读课文，了解青藏地区的面积和人口在全国所占比例，从数据中体会青藏地区地广人稀。

【二】自然环境

1、读图5-30找出青藏地区的主要地形区，并说出其地形特点。（学生分组合作完成）

师归纳如下：

主要地形区: (1)、 高原：青藏高原。(2)、盆地：柴达木盆地。

(3)、 山地：横断山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉、唐古拉山脉、巴颜喀拉山脉等。

2、读多媒体中国气候分布图及中国降水图，说出青藏地区的气候类型，并分析其气候特点。