《第三节东北地区的产业分布》新课标优质课教案设计

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通过资料分析东北老工业转型，渗透环保意识。

【教学重点】

教学重点：东北地区工业产业结构及布局。

【教学难点】

教学难点：东北地区工业生产的条件。

【学情分析】

八年级学生通过一年半的地理学习，掌握了基本的读图能力和技巧，可以通过看图解析图中的地理信息。让学生根据地图发现地理问题，经过分析解决问题。

【教学方法】

图文资料分析法；合作讨论法；学习迁移法。

【讲授新课】

教学过程

【导入】

展示：中国政区图，确定三大区域的位置。（东北地区、青藏地区、重庆地区）

师：新中国刚成立，百业待兴，我们有幸邀请到三个代表团，分别是东北代表团、青藏代表团、重庆代表团以及我们的评审团，相聚在此，共商此次经济发展的专题会，主要讨论关于工业的选址问题。会议议程主要有以下三个方面，让我们逐一进行。

【讲授新课】

一、论优势

各代表团通过材料，2分钟时间讨论本区域发展工业的条件，并推选1名代表上台阐述理由。（提示主要从资源和交通条件考虑）

二、评选址

各评审团通过资料以及各代表团的阐述，综合考虑，评选出最佳发展工业基地。

（综合考虑，通过会议表决，评审团选出最佳发展地——东北地区）

师：那大家知不知道是谁在东北地区打出了中国第一口油井？下面让我们紧跟王进喜的脚步向东北工业基地进发。

视频：《铁人王进喜》

师：石油工人一声吼，地球也要抖三抖，带着这样的干劲铁人王进喜带领着工人打出了中国第一口油井，也是中国最大的油田——大庆油田。此次工业选址最终定在东北地区，是不是最明智的选择呢？各代表团，各评审团让我们一起来分析，好吗？

析工业

1、析工业之条件