八年级下册（2013年12月第2版）《第一节香港特别行政区的国际枢纽功能》公开课教案下载

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新课讲述：

一、自主学习

1.提问：有没有同学去过香港？说一说你心中的香港印象

2.地理老师化身导游带领大家游香港

3.我的旅行我做主(5分钟）

小组讨论回答问题：a.香港位置、组成、气候、地形

b.去香港可以选择哪种交通方式？

c.到了香港之后你想要做什么？

d.香港成为国际经济贸易中心的优势条件有哪些？

e.为香港发展献计献策

讨论后请同学回答讨论结果

二、香港的基本地理情况及历史

1．展示香港地形图，老师可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界，然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界（包括大屿山岛）三部分组成。

2．讲解香港名字的由来、曾经被英国掠为殖民地、香港回归和一国两制政策，播放简短视频增加学生的爱国情感。

三、走进香港

走进香港第一问：有哪些交通方式可以到达香港？

公路、铁路、飞机、轮渡

补充讲解港珠澳大桥、京九线和香港国际机场；到达之后可乘坐地铁和双层巴士

过渡：作为导游老师有一个小习惯，到当地会买一份杂志了解新闻，看到一篇报道，题目为“郭晶晶度蜜月赶生蛇宝宝，新屋打造千英尺婴儿房”

走进香港第二问：“千尺大屋”到底有多大？

首先讲解香港房屋使用的单位与内地平方米的换算，并以一则香港街头广告为例，1200公尺的房屋在香港的价格。体现房价高，展示图片香港房屋现状，“拥挤”“狭窄”“公租屋”“笼屋”

提问：为什么香港居民要住在那么拥挤的房子里面呢？

学生回答，老师适当引导

讲解:香港人口密度（与全国其他城市对比），香港地形图

得出结论：地狭人稠