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（2）能听懂和发出指令“Stand up! Sit down! Point to ….”。
2、难点：
（1）“the”的理解。
（2）“Stand up!”与“Sit down!”的语音区别及认读。
（3）目标单词数量多，认读有困难。
教学过程
一、Warming up
1、Greeting and divide them into four groups.
【设计意图】在热身复习之前就将全班的小组分好，引入竞争机制，充分调动学生的积极性。
二、Presentation
教师出示第一张幻灯片
T：Today we will learn module 3 unit 1 “Point to the door.”
出示下一张幻灯片，学习point to 这个短语，让学生读并及时纠正。
T：OK,class. There are two pandas. They’re playing a game. Let’s have a look.Watch a video and chant.
师生边做动作边唱活动一。
Game
T: Class, let’s play a guess game.
教师拿出第一幅只有一部分门的图片问
T：What’s this?
Ss:随意猜，通过扩大范围出示门。
T：It’s a door.
师生一块学习单词door。
通过读与动作结合的方式学习新句型Point to the door.
【设计意图】通过猜一猜的游戏，来学习新单词，学生更感兴趣，利用新单词，进一步学习新句型。”point to...”
教师用同样猜一猜游戏的方式学习新单词window，blackboard，bird。练习句型Point to the window. Point to the blackboard. Point to the bird.在此处加入了一个小的英语知识
四、Learning the text
1、T: Today, Ms Smart is having an English class. Let’s see what funny things happened.OK?
Ss: OK.
T:Watch the video and find the sentences with“please”.
教师播放课本动画，学生找出含有please 的句子，并找同学回答。答对的加一个小贴画。