《第四节长江三角洲区域的内外联系》精品优质课教案设计

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4、通过学习本节课内容，培养我们可持续发展的观念。

教学重难点

1、了解三角洲区域优越的地理位置、范围及自然特征。（重点）

2、通过阅读图7-30、7-31，培养我们对地图信息的认定、获取、分析 及评价能力，认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位， 以及上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。 （难点）

3、运用材料让我们认识长江三角洲区域南、北两翼经济发展的特色和区域经济的联系。（重点）

课时安排 1课时

教学用具 地图 PPT 配套练习 课堂练习

教学过程

导入

观看几副关于江南地区的图片，在学生脑海中初步建立江南地区的水乡特点。导入新课。

新授

PPT出示本节课的学习目标，让学生放声阅读目标，教师板书课题：第四节 长江三角洲区域的内外联系

活动一：出示长江三角洲在祖国版图上的位置，阅读地图回答以下问题。

1.找出钱塘江、太湖、黄海、东海。

2.说出长江三角洲的大致范围和位置特点。

3. 阅读长江三角洲的气温曲线和降水量柱状图，说一说长江三角洲的气候特征，判断其气候类型。

4.归纳总结长江三角洲内外联系的优势条件。

活动二：出示上海在长江三角洲的位置，读图分析并回答下列问题。

上海的核心地为体现在哪里？

上海在长江三角洲发展过程中的作用如何？

师生共同归纳上海的核心地位和作用。

活动三：读长江三角洲区域图，析图并回答问题。

找出长江三角洲以上海为中心的两翼。

找出长江三角洲两翼上的主要城市。

说出长三角两翼上的中心城市。