八年级下册（2013年12月第2版）《第四节长江三角洲区域的内外联系》集体备课教案设计

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教师：长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。长江三角洲地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部，濒临黄海和东海。长江三角洲的范围：包括上海市、江苏的中部和南部、浙江的东北部。

（2）通过观察长江三角洲地形图和气候资料图，概括长江三角洲的地形和气候特征。

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学生：自由发言，教师总结。

教师：长江三角洲地形以平原为主，为长江中下游平原的一部分。气候属于亚热带季风气候。优越的自然环境，造就了 “鱼米之乡”，因此繁体字苏字，就是寓意鱼米之乡。长江三角洲地区发展农业的有利条件：（1）热量条件充足，农作物一年两熟；（2）降水充沛，属于湿润地区，雨热同期有利于农作物生长；（3）平原广阔，地形平坦，土壤肥沃，平原多为水稻土；（4）河网稠密，灌溉水源充足，以水田为 主；（5）种植历史悠久，技术条件好。长江三角洲地势低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。这里农耕条件优越，农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“鱼米之乡”和 “丝绸之乡“。长江三角洲人口和城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚。

探究活动二：长江三角洲区域的对外联系教师：长江三角洲区域地理位置的优越性表现在哪些方面？

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学生：小组讨论，汇报讨论结果。

教师：长江三角洲位于长江下游，东临黄海、东海，地处江海交汇之地，地理位置十分优越。该地区可以依托长江的水运条件，沟通我国东西部地区；地处我国东部沿海的十字路口，依靠沿海航运，联结南北方地区；通过远洋航线，加强对外经济交流。

长江三角洲区域对外联系具有得天独厚的优越性。

探究活动四：河流对于区域发展的影响以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。

（1）长江三角洲位于长江的下游地区。以长江三角洲地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。

（2）成都平原位于长江的上游地区。通过图文材料，认识岷江对成都平原的影响。

都江堰有效地控制了岷江进入成都平原的水量，既能够提供发展农业的灌溉水源，还可以减轻洪涝灾害的威胁。

作业布置

1.完成本节课的同步练习

2.预习下节课的导学案中的探究案。板书 设计 教 学 反 思这节课我们主要学习了经济实力最强的区域——长江三角洲区域，通过分析长江三角 洲的自然环境，进而概括长江三角洲的经济发展情况，并了解该地区主要的城市及特征。通过本节课学习，使学生清楚自然环境，特别是优越的地理位置决定经济发展，并使学生学会读图、分析地图，能够理论结合实际，并能熟练应用地图解决地理问题，掌握地理学习技巧，达到举一反三的效果。

教学过程二次备课教学反思作业设计：板书设计：