湘教2011课标版《第四节长江三角洲区域的内外联系》优质课教案下载

湘教2011课标版《第四节长江三角洲区域的内外联系》最新教案优质课下载

（1）运用地图，了解长江三角洲区域的大致范围、位置，归纳其地理位置特点。

（2）运用地图归纳长江三角洲区域内外联系的优势条件。

（3）运用地图和相关资料，归纳长江三角洲区域城市分布的特点。

（4）了解上海、南京、杭州等主要城市的城市特点及其在区域发展中的作用。

（5）了解长江在区域发展中的作用。

（二）过程与方法： 通过课堂活动，学生学会读图，掌握地理事物的分布。如长三角地区的城市分布等。在教师的引导下，分析地理事物的相互关系，如长江三角洲区域内外联系的优势条件有哪些，分析长江在这个区域中的重要作用，培养地理思维能力。

（三）情感态度与价值观：

通过对长江三角洲区域社会经济迅速发展的学习，初步形成因地制宜的意识，增强相互协调发展的观念，增强爱国主义情感。四、教学重难点本节课的重难点确定为运用地图归纳长江三角洲区域内外联系的优势条件。

五、教学策略选择与设计根据课文提供的图表、材料，采用多媒体教学，教学程序应趋向：感知信息+地理事实→理性分析、总结规律→解决新的地理问题。所以可采用读图分析法、合作探究法、情景设疑法等。六、教学环境及资源准备 多媒体课件、实物展台、动画视频、地理图册、填充图册等。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、导入新课

（2分钟）观看图片、进入新的课题。

以学生对时事新闻的感性认知出发，提高兴趣。位置范围（13分钟）

制造矛盾：

展示西亚政区图。提问：这些国家我们经常在新闻上见到，大多是因为什么原因？

为什么西亚既坐拥无数财富，又时常充满了战乱？

解答：除了石油资源，使得西亚地区成为世界热点的原因。还有其他的原因：位置重要、水资源稀缺、宗教矛盾与文化冲突。

西亚的海陆位置——五海三洲之地。

西亚地理位置的重要性：连接两大洋和三大洲，是交通要塞（古代丝绸之路）。在地图上找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。

回答问题：战争。

回答问题：石油

3、学生根据填充图册，将五海三洲填完整。引导学生分析位置范围的一般方法。先分析海陆位置，纬度位置在第二课时中提到水资源时引入。三、石油资源（10分钟）展示西亚石油资源的分布图。

展示西亚石油的储量、产量和输出量的数据。

展示三条石油运输路线示意图。提出问题：航线A与航线B的目的地都是西欧和美国，但航线B为什么要绕远路呢？(提示：苏伊士运河的限制)

提出问题：石油是不可再生资源，当西亚地区石油资源耗尽，国家经济如何维持？

学生回答后展示图片（迪拜：大力发展旅游业；沙特：海水淡化、电子、飞机制造业；“一带一路”）。1—3、看图说出石油资源分布的位置：波斯湾以及波斯湾沿岸。说出三条石油运输路线经过的国家。思考问题，并回答航线B与航线A的不同之处。

4、思考问题，畅所欲言。