《第四节长江三角洲区域的内外联系》精品优质课教案设计

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一、教学目标

1.知识与技能目标

（1）让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。 （2）让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

（3）让学生认识上海经济发展状况及其在国内外的重要地位。

（4）让学生理解上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用。

2 .过程与方法目标

（1）通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。

（2）通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。

(3)通过阅读图7-32、7-33，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价上海对整个长江三角洲区域发展的辐射带动作用

3.情感态度与价值观目标

(1)通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

(2)通过播放上海2011年成功举办了世界博览会相关视频，培养学生民族自豪感。

二、教学重点

长江地理位置、范围和自然环境特征。

三、教学难点

让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

四、教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

五、教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

六、课时安排：一课时

七、教学过程

导入新课：同学们，上课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从中感受到她的那些气息？ 长江三角洲区域概况（板书）

1.学生活动：引导学生读图7-30

探究：长江三角洲的范围和位置特点

过程：学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价